@UTF8
@Begin
@Languages:	es, en
@Participants:	CHI Carla Target_Child, MOT Mother, INV Investigator
@ID:	es,en|perez|CHI|3;2.||||Target_Child||
@ID:	es,en|perez|MOT|||||Mother||
@ID:	es,en|perez|INV|||||Investigator||
@Date:	28-SEP-1999
@Time Start:	13:30
@Time Duration:	13:00-15:00
@Situation:	at home; outside
@Activities:	drawing; walking to the park; playing in the park
@Location:	Ann Arbor, MI
@Tape Location:	tape20 side a 0-628; side b 0-627
*INV:	o estuviste pintando?
%act:	CHI is drawing
*CHI:	estuví pintando .
%com:	CHI is coloring her own hands. MOT is tending CHI's baby sister
*CHI:	mira, verde!
*INV:	sabes a quien te vas a parecer?
*INV:	a uno de los Teletubbies .
*INV:	que es todo verde?
*INV:	cómo se llama?
*CHI:	Teletubbies .
*INV:	Teletubbies , y cómo se llama el de color verde?
*CHI:	green .
*INV:	y hay uno de color rojo, que es tu favorito, y luego hay uno de color amarillo .
*CHI:	no, el mío es amarillo .
*INV:	cómo se llama?
*CHI:	yellow.
*CHI:	La+La es yellow, ves?
*INV:	La+La es yellow?
*INV:	sí?
*CHI:	ves?
*CHI:	Yellow?
*INV:	amarillo .
*CHI:	yo pongo el dibujo así y pinto mis manos.
*CHI:	0 marrón no son los Teletubbies [= /telit^bis/] .
*INV:	no?
*CHI:	no , y naranja tampoco .
*INV:	de qué color son los Teletubbies?
%com:	silence (3.0)
*INV:	de qué color son?
*CHI:	sólo esos colores La+La es yellow [= rising intonation] yo
	me estoy pintando.
*INV:	no se puede quitar?
*INV:	está todo lleno de colores?
*CHI:	este es a mamá oh oh [= English phonetics] este es azul y
	esto: rojo.
%com:	Putting building blocks away
*MOT:	y la tapa dónde va?
*INV:	y esta tapa?
*MOT:	ah!
*MOT:	esta va aquí tará:n:.
*INV:	una maleta muy bonita ésta .
*MOT:	quieres leche?
*MOT:	quieres llevar leche al parque?
*MOT:	Sí o no?
*CHI:	este es un bolso, María .
*MOT:	es que dijiste una cartera, te está corrigiendo .
*CHI:	esta es una cartera .
*MOT:	qué es, una cartera o un bolso?
*CHI:	una cartera.
%com:	outside
*CHI:	Mami, no quiero caminar, quiero ir en el otro.
*MOT:	cuéntame, qué hiciste con R@l [= friend] y con E@l [= babysitter]?
*CHI:	fui al parque .
*MOT:	mmm y qúe hiciste en el parque?
*CHI:	jugué .
*MOT:	mmm .
*CHI:	me lastimé mi rodilla y mi pierna.
*CHI:	no me duele, que estoy mejor .
*CHI:	que no tengo tiritas.
*MOT:	qué haces en tu escuela?
*CHI:	um hago # hago juegos .
*MOT:	haces juegos, muy bien .
*CHI:	juego juegos juego juegos.
*INV:	y cuéntame, quién va a la escuela contigo?
*MOT:	mi mami me lleva y mi papi me busca y un día mi papi me va a llevar
	y mi mami a veces me va a busca:r.
*INV:	y qué niños van contigo?
*CHI:	niños no van conmigo, sólo mi papi, y mami me lleva .
*MOT:	cómo se llaman tus amiguitos en la escuela?
*CHI:	yo no me acuerdo &=laugh .
*INV:	hay muchos niños?
*CHI:	no me acuerdo del nombre.
*CHI:	mi hermanita está durmiendo [= topic switch] .
*MOT:	casi casi casi.
*CHI:	este tiene un chupete y este está contento.
*CHI:	este no me habla a mí, es que está enfadado.
*CHI:	este bebito no le cae el chupete como a mi hermanita .
*MOT:	sí, es que a tu hermanita no le gusta el chupete.
*CHI:	yo quiero que te sientes en un banco.
*MOT:	ya casi la colocaste tarán: .
*CHI:	[- hears a noise] está haciendo mucho thunderrolling que va
	a llover!
%com:	MOT repeats and laughs
*INV:	yo creo que era un avión que va muy arriba muy arriba .
*CHI:	no veo el avión .
*MOT:	no los ves?
*MOT:	entonces a lo mejor era un trueno, claro, es verdad .
*CHI:	es un thunderrolling .
%com:	MOT commented CHI probably learned the word at school
*MOT:	me cantas una canción que has aprendido en el cole?
*CHI:	0 [=! sings a+b+c] .
*MOT:	no esa no la aprendiste en el cole, esa te la enseñó papá .
*CHI:	es mi fuguete .
*MOT:	y que juguete es?
*CHI:	es un de # oh oh # .
*MOT:	se cayó el señor?
*CHI:	es mi fuguete.
*CHI:	este cocodrilo estaba en el so [: zoo] .
*MOT:	estaba en el zoo?
*MOT:	y le dijiste hola?
*CHI:	hoala cocodrilo le dicí, pero se fue a su casa .
*MOT:	se fue a su casa?
*CHI:	le dice hola en su casa que (y)o era mamá cocodrilo .
*MOT:	oh tú eres la mamá cocodrilo?
*CHI:	sí .
%com:	MOT comments (y)o is influenced by CHI's neighbor from Uruguay
	(also in the intonation). MOT said that CHI plays with her in
	Spanish and CHI's friend told her: tenemos que hablar ahora en
	inglés; MOT comments that CHI plays alone in English #
*CHI:	quiero que aguantes mi cocodrilo .
%act:	CHI hands in her toy to MOT and runs to play with a child
*MOT:	okey, vas a jugar con ese niño?
*CHI:	[- to child] my mom has the cocodrilo .
%com:	CHI most likely knows the word crocodile in English
%act:	CHI runs towards MOT
*CHI:	[- to child] I'm going to be back [= to MOT] ahí estás, Mami .
*MOT:	sí aquí estoy, qué estabas diciendo, that you are coming back?
*CHI:	I'm coming back .
*MOT:	ha .
*CHI:	toma, es tuyo .
*MOT:	gracias, mi vida.
%com:	CHI is singing and playing with a child in English
*CHI:	look at me look at me I'm here!
*CHI:	oh oh mami .
*MOT:	careful say excuse me .
*CHI:	me cayó mi cosa .
*MOT:	tu tirante .
*CHI:	mi tirante me cayó este tirante me cayó .
%act:	CHI runs again
*MOT:	careful, Carla.
*CHI:	quiero que tengas el juguete .
%com:	MOT comments that CHI can do irregular subjunctives but sometimes she doesn't do the regular ones correclty
*CHI:	ven, Mami ven a mí [//] ven conmigo [= yelling from the distance] .
%com:	MOT approaches CHI, who is playing with other children
*MOT:	careful, careful .
*MOT:	say I'd like to use this please .
%com:	CHI talks to other children in English
*CHI:	Mami, quiero que juegues conmigo .
*CHI:	ven, vamos a hacer hide and seek, Mami.
*MOT:	vamos a jugar a hide and seek .
*CHI:	quiero que juegas hide and seek conmigo .
%com:	MOT believes the mistake in "juegas" is influenced by tengas
*CHI:	[- singing] five, six, seven, eight.
*CHI:	Mami quiero que juegues conmigo.
%com:	CHI sings spontaneously in English mixing songs (like "Here goes the baby zoo")
*CHI:	es un pelo que no se corta, todo es malo.
%com:	MOT and INV are talking. CHI is playing.
*CHI:	this is mine .
*MOT:	sí, mi amor, es tuyo .
%com:	MOT reports that since CHI goes to school she says more often such things and in English ("defending her territory")
*CHI:	voy a sacar el cuento y voy a hacer otro cocodrilo .
*CHI:	voy a hacer uno diferente con este palo.
%com:	MOT and INV are talking in Spanish and CHI is playing in the
	background in English. CHI is alternating Spanish, English but
	not in the same sentence:
*CHI:	there you go in this balancing [=? balancín], don't call up this
	balancing [=? balancín], caugh you horse you .
*CHI:	horseshoe .
%com:	CHI is trying to say "horseshoe" and pronouncing it in different ways.
*CHI:	I cought it like this .
*CHI:	[- playing alone] I cought it!
*CHI:	I cought it!
*CHI:	esto es parte del palo, ves?
*CHI:	así así una cosa de esas .
%com:	CHI is inventing a dialogue in English/ singing in English/ playing with an imaginary friend:
*CHI:	I caught you hand .
*CHI:	you sit down .
*CHI:	I call them back .
*CHI:	I call you back.
*MOT:	que estás haciendo, pirulina?
*CHI:	estoy # haciendo cosas.
*CHI:	señor you are get a xx and back with xx it xx xx zapato .
*CHI:	and now this goes xx .
*CHI:	you are going in xx .
*CHI:	you meet my girlfriend .
*CHI:	sings in English .
*CHI:	come to me .
*CHI:	I'm going to pet you one at time .
*CHI:	Mami, mira .
%com:	silence
*CHI:	Mami, mira .
*MOT:	ay, sí .
*CHI:	sing in English.
*MOT:	qué pasó?
*CHI:	no te digo nada.
*CHI:	esta sí arranca .
*CHI:	quiero que me arrancas Mami estas margaritas.
*CHI:	Come, Arthur!
%act:	CHI runs to MOT
*CHI:	mira, margaritas!
%com:	CHI talks aone in Spanish with a singing tone; Talking about her
	baby sister
*INV:	es tan bonita como tú .
*CHI:	es más bonita igual yo.
%com:	CHI sings alone in English
*CHI:	esta es nuestra casa, mami [x 6] .
%com:	CHI sings ABC in English; they enter the house
*CHI:	Mami, quiero entrar en casa.
@End